Page 159 - pelan_tindakan_oku

PELAN TINDAKAN BAGI MEMPERKASAKAN PENEMPATAN PEKERJAAN ORANG KURANG UPAYA (OKU)PELAN TINDAKAN BAGI MEMPERKASAKAN PENEMPATAN PEKERJAAN ORANG KURANG UPAYA (OKU)PELAN TINDAKAN BAGI MEMPERKASAKAN PENEMPATAN PEKERJAAN ORANG KURANG UPAYA (OKU)PELAN TINDAKAN BAGI MEMPERKASAKAN PENEMPATAN PEKERJAAN ORANG KURANG UPAYA (O

KEMENTERIANKEMENTERIANKEMENTERIANKEMENTERIAN
SUMBER MANUSIASUMBER MANUSIASUMBER MANUSIASUMBER MANUSIA
Memberi pendedahan melalui Perlaksanaan bermula dari sekarang T7 : CADANGAN (RECOMMENDATION)
perkongsian kisah OKU yang telah
berjaya, kumpulan sokongan.
Memberi bimbingan dan kaunseling Perlaksanaan bermula dari sekarang
kepada OKU. Pelaksanaan
Memberi latihan dan pendedahan yang 3 tahun dari sekarang
berkaitan dengan penerimaan majikan
terhadap OKU dan cara mengendalikan Penglibatan semua sektor dan agensi termasuk ibu bapa, guru, majikan dan lain-lain
pekerja OKU. diharapkan dalam menggembleng tenaga demi memastikan hak OKU dalam pekerjaan
dapat dicapai.
Selain daripada pemerkasaan pekerjaan, pemerkasaan keusahawanan turut boleh
dilaksanakan ke atas OKU.
T6 : SUMBER YANG DIPERLUKAN & BAGAIMANA MENDAPATKANNYA

Peruntukan Kerajaan
Sumbangan pihak swasta Mengapa / Why?
Sumber Manusia (Training-of-Trainer, Sukarelawan).
Badan Bukan Kerajaan (NGO) Pada masa ini masih kurang kerjasama antara agensi dalam isu-isu yang melibatkan OKU
terutamanya dalam pendidikan dan pekerjaan.
Ibu bapa/Keluarga
Guru, pihak sekolah, universiti, pensyarah, rakan sebaya dan semua pihak.
Majikan. Bagaimana / How?

Melalui proses berterusan yang melibatkan pendedahan, latihan, kompetensi, penyeliaan
dan pemantauan berkala. Sebagai contoh pengambilan mahasiswa OKU untuk latihan
industri dan kemudian menyerap mereka sebagai tenaga kerja tetap. Perkara ini melancarkan
proses kompetensi, penyeliaan dan pemantauan berkala.

Tindakan / What?

Semua pihak perlu memainkan peranan dalam menjayakan pelan tindakan ini terutamanya
kolaborasi antara pihak majikan dan pihak universiti/sekolah.

158 159